Paulo Freiré (Recife, Brasil, 1921/ Sao Paulo, 1997)
Pedagogo Brasileño, estudio filosofía en la Universidad de Pernambuco. En 1947 inicio sus esfuerzos para la alfabetización de adultos, en el los años sesenta trataría de llevar a la practica en el nordeste de Brasil, donde existía un elevado indice de analfabetismo. Paulo Freiré concebio su pensamiento pedagógico que es a la vez un pensamiento político. Promovió una educación humanista, que busca la integridad del individuo con su entorno. Considera a la educación como un proceso destinado a la liberación del individuo" Sus ideas educativas quedaron recogidas en los diversos ensayos que publico:
*La educación como practica de la libertad (1967)
*Pedagogía del oprimido(1969) *Educación y cambio (1976)
⇰Primera carta " Enseñar - aprender. Lectura del mundo, lectura de la palabra"
En este primer escrito se habla sobre que el educador al mismo tiempo que enseñar debe estar dispuesto a aprender.Por que no todos los contenidos que deben brindar los sabes en un 100% de igual manera ellos a través de sus investigaciones sobre los temas no deben seguir las ideas de los autores sino que deben generar su propio concepta del tema para que obtenga un nuevo aprendizaje.
⇰Segunda carta " No permita que el miedo a la dificultad lo paralice"
Aquí habla acerca de las inseguridades que en algún momento pasamos tal es el caso de cuando se va a dar clase por primera vez no se sabe como valla a responder el grupo si el conocimiento lo vallamos a transmitir bien o mal, pero ese temor no nos tiene por que detener debemos enfrentarlo atrevernos a hacer algo nuevo sin miedo a lo que pueda pasar.
⇰Tercera carta" Vine a hacer el curso de magisterio porque no tuve otra posibilidad"
En este apartado se habla del desprestigio de la sociedad hacia los docentes, los ven como lo peor. Pero lo que no sabe la sociedad que el ser docente consta de bastante compromiso, vocación, responsabilidad y compromiso porque se trabaja con seres humanos. De nosotros depende que los individuos aprendan por lo cual se debe tener una buena preparación el gusto por enseñar. En la actualidad se deja muy de lado el sueldo mal pagado a los docentes sin darse cuenta que son los que van encaminando a los individuos en su formación para llegar a ser gente de bien y profesionista para una mejora de la sociedad.
⇰Cuarta carta "De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los maestros progresistas"
Pues estas cualidades no son innatas las vamos adquiriendo en nuestro proceso de formación. Son las que implementan el manejo de la tolerancia, humildad, confianza,morosidad.
⇰Quinta carta "Primer día de clase"
Habla nuevamente del miedo que se tiene al llegar y parase frente a un grupo, Freiré dice que lo esencial seria que nosotros hablemos de manera sincera con los alumnos, en este caso seria tener la capacidad de compartirles la experiencia o sentimientos que se están teniendo en este momento, teniendo en cuenta que ambos somos seres humanos.
⇰Sexta carta" De las relaciones entre la educadora y los educando"
Es la forma en como nos comunicamos con los alumnos. Se trata de que ambos se complemente para que se obtenga una mejora en la calidad educativa, que ambos estén dispuestos a crear e innovar cosas. Aunque el papel del docente sea la imagen de autoridad debe ser justo y respetuoso con el grupo en general.
⇰Séptima carta " De hablarle al educando a hablarle a el y con el; de oír al educando a ser oído por el"
Trata de dar a conocer que no solo como docente es la figura de autoridad y debe seguir sus reglas, también se debe tomar la molestia de acercarse a los alumnos para escucharlos si es que tienen alguna problemática lo cual les generara un ambiente de seguridad y confianza.Esto los ayuda a ser mas reflexivos y abiertos con su contexto.
⇰Octava carta"Contexto concreto- contexto teórico"
Resalta la importancia de la identidad que tenemos nosotros como seres humanos ya sea como docente o discente. Es importante que cada uno de los integrantes del grupo nos compartan un poco de su contexto cultural sin dejar de lado que debemos respetar sus creencias, costumbres o tradiciones que cada uno pueda tener. Este respeto debe existir para poder convivir en armonía.
⇰Novena carta" Una vez mas, la cuestión de la disciplina"
Habla sobre la teoría y la practica por que ambas deben tener una amplia relación ya que las dos forman parte del proceso enseñanza- aprendizaje no se debe dejar de lado ninguna. La teoría profundiza los aspectos mas importantes sobre el tema y ya la practica sirve como retroalimentación.
⇰Décima carta"Una vez mas, la cuestión de la disciplina"
Habla sobre la oportunidad de expresar una libertad pero con autoridad, es decir a pesar de la libertad que se da no se debe dejar de lado el respeto.
